一、郑州大学远程教育毕业论文答辩流程
远程教育毕业论文答辩一般流程：
1、学生必须在论文答辩会前，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文连同提纲、草稿等交给答辩委员会。
2、在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会
3、答辩老师提问。老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，有的则要求学员当场立即作出回答（没有准备时间），随问随答。
4、学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。
5、召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结
6、对答辩不能通过的学员，提出修改意见，一般允许学生另行答辩。
答辩的开场白，一般是这样来讲的：尊敬的各位专家，各位教授，非常欢迎大家来到我们答辩的心里，我非常荣幸能够在这个场合认识到各位，各位都是我心中的偶像。
二、党员教育管理机构职责
1.负责规划、研究和协调全市党员电化教育和党员干部现代远程教育工作，制定全市党员电教和党员干部现代远程教育工作发展规划和年度计划并组织实施，确保工作总体发展规划和年度工作目标的实现。
2.指导全市党员电教、远程教育队伍建设和各级电教（远程教育）机构、设备、人员配备、制度建设，承担全市电教（远程教育）业务培训工作，对基层电教（远程教育）工作进行业务指导。
3.负责全市党员电教、远程教育教材课件的制作、复制、下发和播放收看工作的组织协调，做好有关音像资料的拍摄、收集和整理，建立具有一定规模的电教片库，全面完成向省委组织部《湖北党员电化教育》教材供片的任务。
4.对全市党员电教、远程教育工作进行管理指导，负责指导、督办和检查机关、社区、企业、农村的党员电教和远程教育工作，负责全市党员电教和远程教育工作的总结、考核、表彰等工作。
5.做好调查研究，及时掌握工作情况，形成工作思路和建议，有针对性地提出开展电教（远程教育）工作的意见、规划和措施，为领导决策提供服务。
6.抓好政治理论、业务知识和现代科技知识学习，提高干部素质，加强自身建设。
三、网络远程教育统考考不过怎么办
考不过可以再接再厉，通过再次复习和准备考试网络远程教育统考使用的是自测和综合测验相结合的考试方式，如果考不过，可能存在知识储备和考试方法不当的问题，需要好好总结自己的方法和知识点的掌握情况如果无法通过考试，可以考虑选择其他的学习途径，如参加线下培训或使用其他的学习资源，寻找适合自己的学习方式同时，考虑是否需要重新制定自己的学习计划，合理安排学习时间和任务，以便更好地应对未来类似的考试挑战
四、远程教育的意义
开展远程教育学科的教学和研究工作有利于总结我国远程教育的实践经验并进行理论概括和创新，开创开放与远程教育的中国模式和中国学派，为世界远程教育的繁荣和发展作出我们的贡献;有利于借鉴世界各国远程教育的实践经验和理论研究成果，使我国远程教育学科理论研究和教学的起点高、成效快;同时，将有利于更好地以理论指导教育决策。这是因为，远程教育已经成为世界各国教育发展新的增长点，旅得了国际社会和教育界的关注，成为各国教育决策的新的热点之一。
五、远程教育培训学习心得
心得体会利用远程教育资源、提高课堂教学质量信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了小学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。自从我接收了丰富的教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会:一、集思广益，充分利用远程教育资源面对如此充足、精美的远程教育资源，我感到非常的兴奋、激动，但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识，既减轻了学生的负担，又提高了学生的兴趣。二、精益求精，更加有效利用远程教育资源在充分利用远程教育资源之后，我感到不满足了，便开始大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂，更加激发了学生们的探索精神及求知欲：如我在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大的兴趣，大家开始热烈讨论一节课有多长时间，并在课后随时观察自己生活周围有趣的数学知识，而且使学生更加懂得珍惜时间，合理利用时间。这样既培养了孩子们的珍惜时间的好习惯。三、活学活用,利用资源实施素质教育远程教育为我提供了多姿多彩的资源，为进行素质教育提供了条件。在利用学生自习时，我利用多媒体课件,有计划的播放一些数学知识，在数学知识节目中同学们了解了数学的发展，体会到数学的力量，憧憬着数学的未来，激发了孩子们幻想和创新的智慧,使同学们感觉到生活中处处有数学,明白了数学的价值和魅力所在.经过一年多的努力，我己取得了一些成绩，我所带的学生不再感觉到数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课。我也觉得非常的慰藉。我认为，如果我们老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节省了时间，又能使老师有更多时间去探索教法、研究学生，因材施教,这何尝不是一种好教法呢?远程教育资源的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得"耳聪目明"，更具发展潜力；我相信学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天。
六、远程教育到底有什么重大的意义
开展远程教育学科的教学和研究工作有利于总结我国远程教育的实践经验并进行理论概括和创新，开创开放与远程教育的中国模式和中国学派，为世界远程教育的繁荣和发展作出我们的贡献;有利于借鉴世界各国远程教育的实践经验和理论研究成果，使我国远程教育学科理论研究和教学的起点高、成效快;同时，将有利于更好地以理论指导教育决策。这是因为，远程教育已经成为世界各国教育发展新的增长点，旅得了国际社会和教育界的关注，成为各国教育决策的新的热点之一。