一、鸡兔同笼问题解法四年级
用画图法。画图法是先把“头”的数量画出来，然后再把所有鸡的腿画出来。因为鸡的腿只有两只，所以腿肯定是多得。多的这些腿怎么办呢？再往鸡上补，而补了这些腿的“鸡”就成了兔了。这个方法非常简单明了，适合数值小的时候使用，数值一大就非常耗时间，反而不理了。
二、鸡兔同笼计算公式
鸡兔同笼的公式有多种，其中最常用的是：(兔的脚数×总只数-总脚数)÷(兔的脚数-鸡的脚数)=鸡的只数，总只数-鸡的只数=兔的只数。另外还有一些其他的公式，如假设全都是鸡，则有兔数=(实际脚数-2×鸡兔总数)÷(4-2);假设全都是兔，则有鸡数=(4×鸡兔总数-实际脚数)÷(4-2)1。此外，还有一些比较有趣的解法，如金鸡独立法和吹哨法2。
三、五年级数学鸡兔同笼解题方法
鸡兔同笼问题五种基本公式和例题讲解
【鸡兔问题公式】
（1）已知总头数和总脚数，求鸡、兔各多少：
（总脚数-每只鸡的脚数×总头数）÷（每只兔的脚数-每只鸡的脚数）=兔数；
总头数-兔数=鸡数。
或者是（每只兔脚数×总头数-总脚数）÷（每只兔脚数-每只鸡脚数）=鸡数；
总头数-鸡数=兔数。
例如，“有鸡、兔共36只，它们共有脚100只，鸡、兔各是多少只？”
解一（100-2×36）÷（4-2）=14（只）………兔；
36-14=22（只）……………………………鸡。
解二（4×36-100）÷（4-2）=22（只）………鸡；
36-22=14（只）…………………………兔。
（2）已知总头数和鸡兔脚数的差数，当鸡的总脚数比兔的总脚数多时，可用公式
（每只鸡脚数×总头数-脚数之差）÷（每只鸡的脚数+每只兔的脚数）=兔数；
总头数-兔数=鸡数
或（每只兔脚数×总头数+鸡兔脚数之差）÷（每只鸡的脚数+每只免的脚数）=鸡数；
总头数-鸡数=兔数。（例略）
（3）已知总数与鸡兔脚数的差数，当兔的总脚数比鸡的总脚数多时，可用公式。
（每只鸡的脚数×总头数+鸡兔脚数之差）÷（每只鸡的脚数+每只兔的脚数）=兔数；
总头数-兔数=鸡数。
或（每只兔的脚数×总头数-鸡兔脚数之差）÷（每只鸡的脚数+每只兔的脚数）=鸡数；
总头数-鸡数=兔数。（例略）
四、鸡兔同笼方程解法五年级
“鸡兔同笼”问题，要学会设X和Y。
一般题中都会告诉我们一些条件，比如鸡和兔共多少个头，多少只脚。
由生活常识我们知道鸡有两条腿，兔有四条腿。
我们可以设鸡有X只，兔有Y只。
则X＋Y＝总头数
2X＋4Y＝总腿（脚）数
两个方程联立，即可得到兔的数量和鸡的数量各为多少只。
五、鸡兔同笼怎么算方程
用方程解鸡兔同笼：设有鸡x只，则兔有(总数-x)只，因为每只兔有4只脚，每只鸡有2只脚。因此有鸡脚2x只，兔脚4（总数-x）只。所以可以得到方程：2x+4（总数-x）=总足数。比如：有若干只鸡兔同在一个笼子里,从上面数,有35个头；从下面数,有94只脚.求笼中各有几只鸡和兔?设兔有x只，则鸡有35-x只。4x+2(35-x)=944x+70-2x=942x=24x=12答：兔有12只，鸡有23只。
六、鸡兔同笼问题解答
我国古代的鸡兔同笼问题是运用假设法解题的一个典型范例，假设法是依据题目中的已知条件，做出某种设想，然后按已知条件进行推算，再根据数量上的矛盾进行替换，从而解决问题。
如，笼子里有鸡和兔，从上面看有八个头，从下面数有28只脚，鸡和兔各有几只？
假设8只全是兔，应有32只脚，已知条件是28支脚，多了4支脚，8只兔子应换几支鸡才能使4只脚的差数没有了，用两只鸡去换2只兔就行了，所以鸡是2只，兔是8-2等于6只。