一、曹文轩的资料
曹文轩，1954年1月出生于江苏盐城市盐都区学富镇中兴街道周伙村，中国作家、北京大学教授、中国作家协会全国委员会委员、北京作家协会副主席、儿童文学委员会委员、中国作家协会鲁迅文学院客座教授。
二、50字左右介绍曹文轩
曹文轩是中国著名作家，出生于1954年。他以儿童文学作品而闻名，作品多次获得国内外文学奖项，包括国际安徒生文学奖。他的作品以细腻的情感描写和深刻的人物刻画而著称，深受读者喜爱。曹文轩的作品涵盖了各种题材，包括现实主义、历史、神话等，他通过独特的叙事方式和深入的思考，引导读者思考人生、友情、家庭等重要主题。
他的作品不仅在中国广受欢迎，也在国际上享有盛誉，为中国儿童文学的发展做出了重要贡献。
三、曹文轩安静的爱哭鬼读后感怎么写
今天，我读了《爱哭鬼小隼》这本书，一看到封面上的标题和图片之后，我奇怪了，的图片是个男孩子在哭，男孩子就是男子汉，怎么可以哭呢?女孩子才是爱哭鬼呢!我忍不住往下翻。小隼一家兄弟六个，小隼排老五，可是六个孩子中只有小隼的“水龙头”是最管不住的，遇到什么伤心或感动的事。就眼泪想忍却忍不住。比如说，好朋友转学，他哭。老师辞掉老师的工作，他也哭。但是他的爸爸妈妈哥哥弟弟非但没有嘲笑他，还给他一-定的鼓励，使他的水龙头拧紧了，关键时刻能忍住不哭，这是一个很大的进步。书里面护土阿姨说皮卡很安静，不爱哭。其实皮卡小时候是个夜哭郎，妈妈说所有刚出生的小朋友都爱哭，因为他们还不会说话，哭就是他们的语言。还有书中哥哥皮达很爱弟弟皮卡，就像我哥哥爱我一样。父母们一-定要学会鼓励，而不是责备;一定要学会赞扬，而不是打骂，这是每位家长都要具备的。就算爱哭又怎么样?，难道男孩子就不可以哭吗?!爱哭的孩子，是最聪明的;爱哭的孩子，是最善良的;爱哭的孩子，偏偏是最顽强的，只要给孩子鼓励，那孩子就会跟着你学鼓励下一代，那种孩子就是最棒的!
拓展资料：
曹文轩，1954年1月出生于江苏盐城龙港村，中国作家、北京大学教授、中国作家协会全国委员会委员、北京作家协会副主席、儿童文学委员会委员、中国作家协会鲁迅文学院客座教授。
1977年，毕业于北京大学中文系并留校任教。1991年，出版长篇小说《山羊不吃天堂草》。1997年，出版长篇小说《草房子》，并担任改编电影编剧。1999年，出版小说《根鸟》。2005年，出版小说《青铜葵花》。2016年4月4日，获得国际安徒生奖。2017年3月31日，获得2016—2017影响世界华人大奖。2017年12月，凭借特殊文体长篇小说《蜻蜓眼》获得首届吴承恩长篇小说奖。2019年，曹文轩长篇小说《草房子》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。
四、曹文轩《火印》的好词好句
好句：
1、伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。茨冈脸色红红地走到厨房中间，像一团火焰般地跳动起来：两手高高扬起，脚步快得让人难以分辨，衬衫抖动着，像燃烧一般发出灿烂地光辉。他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城!在漫长的空虚无聊的岁月里，打架斗殴就是过节，失火反倒可以开心解闷;在呆板的毫无表情的脸上，伤痕也能给人增添光彩。
2、怨恨是块冰，遇暖就融化。
3、白鸽在天上盘旋着，当时正是一番最好的秋天的阳光，鸽群从天空滑过时，满空中泛着迷人的白光。这些小家伙，居然在见了陌生人之后，产生了表演的欲望，在空中潇洒而优美地展翅、滑翔或做集体性的俯冲、拔高与穿梭。
4、酒红色长发微卷着披泻下来，显得有些慵倦和叛逆。
脸上的表情冷若冰霜，细长的柳眉被她画上了深紫色，暗色的眼影下，被长睫毛盖着的褐色双眼烁着拒人于千里之外的光，却深藏着不易察觉的忧伤，用冷酷深深掩着。
那高窄的鼻梁，秀气中带着冷漠。
5、打开窗户，霏霏细雨默然洒在我的脸上，感到温柔润滑，像是搽上一层薄薄地金珠奶油膏，润泽着我的肌肤，舒爽依然;微风轻轻拂面、
6、白雀却是坐在那儿。白雀并没有看着蒋一轮，用双手托着下巴，微微仰着头，朝天空望着。
7.月亮照得芦花的顶端银泽闪闪，仿佛把蒋一轮与白雀温柔地围在了一个梦幻的世界里。
8、阿梅一曲一曲地弹奏着，那架有点古老的钢琴，像一个温暖体贴的老人，知道阿梅只是一个十几岁的孩子，还没有足够的力量弹奏它，于是就全心全意地配合她，仿佛，阿梅用力不够的时候，它自己给自己增加力量，仿佛，阿梅马上就要露出瑕疵的时候，它能帮她，帮她完美地继续行进，不停的掌声。远远近近的窗子打开了，有人在窗边站着，或趴在窗框上听着。当花园里响起掌声时，他们也会一起鼓掌。
9、天边的红霞包裹着孤鹰翔飞的翼，刺目的夕阳光给青草镀了层厚重金，羊群洁白的绒毛变幻着深深浅浅的红，茫茫一片，有如流淌在草野上的霞海。夕阳垂下，山头仅剩了残缺的半个圆盘，在那放羊娃高声的吆喝，和羊儿的绵软叫声中，回响着那渐渐远去，而越发分明的马蹄铮铮。
10、夕阳落下，那远方升起的燃着白焰的火球，投射下皎洁的光，覆盖在暗色的草原上，羊群离去，牧羊娃的歌声戛然而止，他立在山头，眺望着，聆听着，那远处至高山峰上燃烧的黑影，仰首抬蹄，以悬崖勒马的绝美姿态，发出了“咴咴”的嘶鸣
好词：
无忧无虑懵懂无知隐隐约约沸沸扬扬目不转睛毫不相干匍匐前进又惊又喜一声不吭
围困、撤离、??个叫、纠缠、吓唬、拼死相搏、稀世良马、死死抓住、狠狠，仿佛、耻辱感、悬崖勒马、才华、
火印
作者:曹文轩
内容简介:
★在纪念抗日战争胜利七十周年和世界反法西斯战争胜利七十周年之际，著名儿童文学作家曹文轩十年磨一剑，用一个“火印”为灵感，经过大量的资料积累和现场实地考察，创作出了一部战争题材的长篇儿童小说《火印》。《火印》以一匹叫雪儿的马和它的主人坡娃为主人公，通过他（它）们曲折的经历。讴歌了一段特殊岁月的光明赞歌。
★雪儿是坡娃从狼群中救回来的一匹小马驹，它和坡娃一家，在野狐峪过着宁静的田园生活。战争爆发了，雪儿被日军强征走，身上烙下了一枚日本军营的火印。
日本军官河野看中了雪儿，想要训练它成为自己的坐骑。但雪儿不肯接受河野的奴役，它心中唯一的主人是野狐峪村庄里的坡娃。由于雪儿的不屈和对抗，它沦为拉炮的战马，不得不忍受母子分离，遭受种种凌辱。同时遭遇不幸的还有处在日军大炮攻击下的野狐峪村民……
历经战火和苦难之后，坡娃终于将雪儿带回了野狐峪，但雪儿身上的火印，成为它终身的耻辱。雪儿在村民们面前深深地低下了头，直至它获得了赢回尊严的机会……
一段人与马的传奇故事，一个灰暗岁月的特殊印记，尊严、人性、亲情、战争……所有的故事，围绕一枚火印展开……
五、草房子资料
《草房子》是作家曹文轩创作的一部长篇小说，首次出版于1997年。
《草房子》讲述了发生在20世纪60年代初江南水乡一个动人动情的童年故事，少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运拼搏的悲怆与优雅，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛。
2019年9月23日，该小说入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。2020年4月，列入《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020年版）》。
六、守护正版绿色阅读资料
绿色阅读的内涵是丰富的，传承优秀文化，传授科学知识，传递真情大爱，传导高尚情操，传播正能量，弘扬社会主义核心价值观……这些均符合绿色阅读理念。阅读正版、抵制盗版，是绿色阅读的基本要求。
对广大少年儿童而言，绿色阅读尤为重要；对政府有关部门及社会各界而言，为儿童绿色阅读提供设施建设与环境保护责无旁贷。
首先，儿童绿色阅读离不开作者与出版者的支持。作者与出版社是绿色阅读的供给方，这是提供绿色阅读产品的源头。我国有许多优秀的儿童文学作家，如曹文轩、郑渊洁、杨红樱、沈石溪、金波等，有许多著名的少儿出版社，如中国少年儿童出版社、接力出版社、浙江少年儿童出版社等，为我国及世界儿童阅读奉献了众多的优质作品。但是，我们也应该看到，在儿童图书的供给侧，还存在一些需要改进的不足，如儿童科普图书、动漫图书、图画图书等的原创能力比较薄弱，引进图书占据儿童阅读市场的重要位置。虽然引进海外出版物必不可少，也非常重要，但是如果占据国内市场主导地位则不能不令人担忧，总不能让我们的孩子一边喝洋奶粉，一边读外来出版物度过童年。因此，加强儿童原创图书的创作与出版能力，为中国儿童提供更多的反映中国文化、中国元素、中国风格、中国思维的图书，是实现绿色阅读的重要方面。
其次，儿童绿色阅读离不开各级政府部门的支持。净化出版物市场，包括网络出版市场，打击盗版、色情、低俗等非法出版物，为儿童绿色阅读提供外在环境的保护是政府的职责；为儿童，特别是边远地区、贫困地区及留守儿童等的绿色阅读提供保障也是政府的职责。在许多贫困地区、边远地区，虽然建立了农家书屋等阅读设施，但是儿童读物数量不足、更新不及时的问题仍然存在。美国提出让5岁前儿童读1000本图书的目标，对我们来说也许太高，我们不能给每个孩子提供1000本图书，但提供500本行不行，提供100本行不行？政府有关部门要把儿童精神食粮的供给作为一项重要工作来抓，可以动员各种社会资源为儿童阅读创造条件。
第三，儿童绿色阅读离不开学校的支持。中小学校在儿童阅读习惯的养成与阅读能力的培养方面，具有十分重要的作用，老师是阅读的示范者、引领者、推广者，要给孩子们自由阅读的空间，要让学校的图书馆、阅览室、图书角成为绿色阅读的基地。
第四，儿童绿色阅读离不开家长的支持。家长是孩子阅读的启蒙者，学龄前儿童的阅读主要是通过亲子阅读的方式完成的。家长也是儿童阅读“第一口奶”的提供者，对儿童阅读兴趣、阅读口味的养成至关重要，愿所有的家长每天拿出一点时间，与子女一起阅读，在“悦读”中成长。
第五，儿童绿色阅读离不开儿童自身的支持。推动绿色阅读既要发挥作者、出版单位、学校、政府、家长等各外在因素的作用，更要注重儿童的主体作用。现代儿童心智的发育比我们想象的快，对阅读的需求比我们想象的多，我们必须及时满足他们合理、正常的阅读需求，才能使他们远离不健康的出版物。